Kalimantan Timur (Balikpapan)

Kalimantan Timur atau biasa disingkat Kaltimadalah sebuah provinsi Indonesia di Pulau Kalimantan bagian ujung timur yang berbatasan dengan Malaysia, Kalimantan Tengah, Kalimantan Selatan dan Sulawesi.
Ibukotanya adalah Samarinda.
Provinsi Kalimantan Timur memiliki universitas terbesar yaitu Universitas Mulawarman, Universitas ini telah banyak didukung dalam pengembangan dari infrastruktur maupun kualitas SDM tenaga pendidik oleh Pemerintah Provinsi. Selain Universitas Mulawarman juga terdapat perguruan-perguruan tinggi negeri dan swasta lainnya yang juga didukung oleh Pemerintah Provinsi maupun pemerintah kabupaten/kota.

Kalimantan timur yang terutama balikpapan memiliki tempat wisata yang tidak kalah menarik yaitu :
Pantai Kemala

Pantai Lamaru

Pantai manggar

Penangkaran buaya tritip

Hutan Mangrove Margomulyo

Kalau pusat oleh oleh di kaltim terutama balikpapan cuma satu gais yaitu :

Pasar Inpres Kebun Sayur

ada juga pusat oleh oleh di kaltim (balikpapan) , alamat pusatnya jln. Mulawarman Gg. Kompas RT 14/no.29-30. manggar baru-Balikapapn Kaltim
Alamat cabangnya : jln. Kusuma bangsa no 13A Rt.05/03 Tarkan Kalimantan Utara

TarianSunting

Tarian Bedewa dari suku Tidung (Kabupaten Nunukan)Tarian Iluk Bebalon dari suku Tidung (Kota Tarakan)Tarian Besyitan dari suku Tidung (Kabupaten Malinau)Tarian Kedandiu dari suku Tidung (Kabupaten Bulungan).

Produk kreativ yang populer sekarang adalah tas dari kardus

Tulisan

A.Produk kreativ yang populer sekarang adalah tas dari kardus

        1. Tanggapan : Menurut tanggapan kelompok kami Kardus adalah suatu barang yang biasanya digunakan sebagai bahan untuk melindungi atau mengemas suatu produk selama distribusi dari produsen sampai ke konsumen. Kardus dibuat dari bahan dasar berupa kertas yang mudah rusak. Meskipun begitu, sampah yang dihasilkan dari kardus tetap saja menimbulkan masalah yang dapat mengganggu keindahan dan kebersihan suatu lingkungan.

Sampah kardus sebenarnya dapat dimanfaatkan kembali secara optimal. Kardus yang sudah tidak terpakai lagi dapat di proses kembali dengan cara didaur ulang kemudian dibuat menjadi sebuah kerajinan tangan yang memiliki nilai jual. Salah satu contohnya adalah kerajinan tangan berupa tas cantik yang dibuat dari kardus bekas.

Membuat kerajinan tangan dari kardus bekas sebenarnya memiliki beberapa tujuan, diantaranya adalah memanfaatkan limbah atau sampah yang sudah tidak bermanfaat menjadi benda yang bermanfaat. Mengembangkan kreatifitas dengan membuat kerajinan tangan dari kardus bekas. Untuk memanfaatkan kardus bekas menjadi barang yang bermanfaat, berikut adalah cara pembuatan tas cantik, kerajinan tangan dari kardus bekas :

       2.Kesimpulan : Mulailah berkreasi membuat kerajinan tangan dengan mamanfaatkan kardus bekas di sekitar Anda. Tas cantik dari kardus bekas akan menjadi suatu kerajinan tangan yang berguna dari pada harus melihat tumpukan kardus bekas yang ada disekitar rumah Anda. Selamat mencoba, semoga berhasil dan alangkah indahnya jika kita biasakan membuang sampah pada tempatnya.

B.Anak laki-laki menunjukan kreativitas yang lebih besar dari pada anak perempuan.

       1. Alasan Ilmiah : 
Tidak diragukan lagi kalau pria dan wanita berbeda dalam banyak hal. Perbedaan ini secara nyata terlihat dalam biologisnya.Perbedaan biologis bersifat warisan, atau apa yang orang religius katakan sebagai kodrat.Otak kanan pria berkembang lebih dulu dibandingkan otak kirinya. Sementara perekmbangan otak wanita berjalan bersamaan. Inilah sebabnya anak laki-laki lebih kreatif dibandingkan anak perempuan karna anak laki-laki rasa ingin mencoba hal barunya lebih tinggi dibandingkan anak perempuan.Lagi pula menjaga anak cowok lebih menguras tenaga dari pada anak cewek karena mereka senang lari-lari, lompat-lompat, dan sembunyi-sembunyian. Inilah pengaruh hormon testosteron yang akan membentuk tubuh mereka lebih responsif, kuat, dan agresif.

       2. Teori

A.memudahkan tumbuhnya kreativitas pada posisi genetis

B. mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas

C.Akses terhadap suatu bidang

D. Kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi

E. kemampuan mereka menghadapi situasi yang luar biasa untuk menyesuaikan diri terhadap mencapai tujuannya.

       3.Pendapat Kelompok Kami

Anak laki-laki memang menunjukan kreativitas yang lebih besar dibandingkan anak perempuan terutama setelah berlalunya masa kanak-kanak.Hal ini disebabkan oleh perlakuan pada anak laki-laki.Dimana anak laki-laki akan dituntut menjadi lebih mandiri,selain itu anak laki-laki cenderung lebih suka mengambil resiko dan tantangan.

Daftar pustaka

http://heru.staff.gunadarma.ac.id/Downloads

http://www.buahatiku.com/membuat-tas-jinjing-cantik-dari-kardus-bekas/

PENG.KREATIVITAS & KEBAKATAN (KREATIVITAS)

UNIVERSITAS GUNADARMA

FAKULTAS PSIKOLOGI

                                         

PENG.KREATIVITAS & KEBAKATAN (KREATIVITAS)

Di Susun Oleh  :         Anita Rachman               (11514325)

                                      Shelvy Septiarini             (1A514221)

                                      Vingki Oktanurcahyani (1C514070)

                                      Wahyu Manila                (1C514851)

Kelas                  :          1PA16

Pembimbing     :          Tri Maryani

TAHUN AJARAN

2014/2015

 

A.Definisi Konseptual Kreativitas

Pemikiran Konseptual (Conceptual Thinking) adalah kemampuan untuk mengidentifikasi pola atau hubungan yang tidak nampak dengan jelas. Termasuk didalamnya menyimpulkan informasi yang beragam dan tidak lengkap menjadi sesuatu yang jelas, mengidentifikasi kunci atau dasar permasalahan di dalam situasi yang kompleks dan menciptakan konsep-konsep baru.

B.Definisi Operasional Kreativitas

        

         Kretivitas merupakan : “Kemampuan yang mencerminkan kelancaran, keluwesan (fleksibilitas), dan originalitas dalam berfikir, serta kemampuan untuk mengelaborasi (mengembangkan, memperkayam memperinci( suatu gagasan”.(Munandar SCU, 1077)

C.Devinisi Kreativitas dari Clark

Clark berdasarkan hasil berbagai penelitian tentang spesialisasi belahan otak, mengemukakan :

“Kretivitas merupakan ekspresi tertinggi keterbakatan dan sifatnya terintegrasikan, yaitu sintesa dari semua fungsi dasar manusia yaitu: berfikir, merasa, menginderakan dan intuisi (basic function of thingking, feelings, sensing and intuiting)” (Jung 1961, Clark 1986).

D.Teori-teori Kreativitas

Teori yang melandasi pengembangan kreativitas dapat dibedakan menjadi 3, yaitu:

1.      Teori Psikoanalisis

2.      Teori Humanistik

3.      Teori Cziksentmihalyi

1.      Teori Psikoanalisis

Pribadi kreatif dipandang sebagai seorang yang pernah mengalami traumatis, yang dihadapi dengan memunculkan gagasan-gagasan yang disadari dan tidak disadari bercampur menjadi pemecahan inovatif dari trauma.

Teori ini terdiri dari:

a.       Teori Freud

Freud menjelaskan proses kretif dari mekanisme pertahanan (defence mechanism). Freud percaya bahwa meskipun kebanyakan mekanisme pertahanan menghambat tindakan kreatif, mekanisme sublimasi justru merupakan penyebab utama kreativitas karena kebutuhan seksual tidak dapat dipenuhi, maka terjadi sublimasi dan merupakan awal imajinasi.

Macam mekanisme pertahanan:

- Represi                      - regresi

- Konpensasi               - Proyeksi

- Sublimasi                  - Pembentukan reaksi

- Rasionalisasi             - Pemindahan

- Identifikasi               - Kompartementalisasi

- Introjeksi

b.   Teori Ernst Kris

Erns Kris (1900-1957) menekankan bahwa mekanisme pertahanan regresi seiring memunculkan tindakan kreatif.

Orang yang kreatif menurut teori ini adalah mereka yang paling mampu “memanggil” bahan dari alam pikiran tidak sadar.

Seorang yang kreatif tidak mengalami hambatan untuk bias “seperti anak” dalam pemikirannya. Mereka dapat  mempertahankan  “sikap bermain” mengenai masala-masalah

serius dalam kehidupannya. Dengan demikian mereka m ampu malihat masalah-masalah dengan cara yang segar dan inovatif, mereka melakukan regresi demi bertahannya ego (Regression in The Survive of The Ego)

c.       Teori Carl Jung

Carl Jung (1875-1967) percaya bahwa alam ketidaksadaran (ketidaksadaran kolektif) memainkan peranan yang amat penting dalam pemunculan kreativitas tingkat tinggi. Dari ketidaksadaran kolektif ini timbil penemuan, teori, seni dan karya-karya baru lainnya.

              2.    Teori Humanistik

Teori Humanistik melikat kreativitas sebagai hasil dari kesehatan psikologis tingkat tinggi.

Teori Humanistik meliputi:

a.       Teori Maslow

Abraham Maslow (1908-1970) berpendapat manusia mempunyai naluri-naluri dasar yang menjadi nyata sebagai kebutuhan.

Kebutuhan tersebut adalah:

-          Kebutuhan fisik/biologis

-          Kebutuhan akan rasa aman

-          Kebutuhan akan rasa dimiliki (sense of belonging) dan cinta

-          Kebutuhan akan penghagaan dan harga diri

-          Kebutuhan aktualisasi / perwujudan diri

-          Kebutuhan estetik

Kebutuhan-kebutuhan tersebut mempunyai urutan hierarki. Keempat Kebutuhan pertama disebut kebutuhan “deficiency”. Kedua Kebutuhan berikutnya (aktualisasi diri dan estetik atau transendentasi) disebut kebutuhan “being”. Proses perwujudan diri erat kaitannya dengan kreativitas. Bila  bebas dari neurosis, orang yang mewujudkan dirinya mampu memusatkan dirinya pada yang hakiki. Mereka mencapai “peak experience” saat mendapat kilasan ilham (flash of insight)

b.      Teori Rogers

Carl Rogers (1902-1987) tiga kondisi internal dari pribadi yang kreatif, yaitu:

-          Keterbukaan terhadap pengalaman

-          Kemampuan untuk menilai situasi patokan pribadi seseorang (internal locus of evaluation)

-          Kemampuan untuk bereksperimen, untuk “bermain” dengan konsep-konsep.

Apabila seseorang memiliki ketiga cirri ini maka kesehatan psikologis sangat baik. Orang tersebut diatas akan berfungsi sepenuhnya menghasilkan karya-karya kreatif, dan hidup secara kreatif. Ketiga cirri atau kondisi tersebut uga merupakan dorongan dari dalam (internal press) untuk kreasi.

2.      Teori Cziksentmihalyi

-          Ciri pertama yang memudahkan tumbuhnya kreativitas adalah Predisposisi genetis (genetic predispotition). Contoh seorang yang system sensorisnya peka terhadap warna lebih mudah menjadi pelukis, peka terhadap nada lebih mudah menjadi pemusik.

-          Minat pada usia dini pada ranah tertentu

Minat menyebabkan seseorang terlibat secara mendalam terhadap ranah tertentu, sehingga mencapai kemahiran dan keunggulan kreativitas.

-          Akses terhadap suatu bidang

                      Adanya sarana dan prasarana serta adanya pembina/mentor dalam bidang yang diminati                              sangat membantu pengembangan bakat.

-          Access to a field

Kemampuan berkomunikasi dan berinteraksi dengan teman sejawat + tokoh-tokoh penting dalam bidang yang digeluti, memperoleh informasi yang terakhir, mendapatkan kesempatan bekerja sama dengan pakar-pakar dalam b idang yang diminati sangat penting untuk mendapatkan pengakuan + penghargaan dari orang-orang penting.        

-  Orang-orang kreatif ditandai adanya kemampuan mereka yang luar biasa untuk menyesuaikan diri terhadap hampir setiap situasi dan untuk melakukan apa yang perlu untuk mencapau tujuannya.